Formar para transformar. Pedagogía familiar, educación participativa y nuevas tendencias educativas
Palabras clave:
Ambiente de aprendizaje, Brecha digital, Educación infantil, Educación participativa, Investigación formativa, Pedagogía familiar, Rendimiento académicoSinopsis
La compilación Formar para transformar. Pedagogía familiar, educación participativa y nuevas tendencias educativas se concibe como un aporte fundamental al debate pedagógico contemporáneo. La obra parte de la idea de que la educación, en tiempos de profundos cambios sociales, culturales y tecnológicos, debe asumirse como un campo abierto a la crítica, la innovación y la construcción colectiva de futuro.
La publicación está organizada en dos ejes. El primero se dedica a la infancia y a la relación entre familia y escuela, explorando la manera en que los vínculos afectivos, las prácticas de crianza y los entornos de aprendizaje inciden en el desarrollo integral de los niños y niñas. El segundo eje aborda tendencias y desafíos emergentes en la educación actual, tales como la enseñanza de la historia, la equidad de género en el aula, la investigación formativa, la inclusión digital y las nuevas formas de evaluar el rendimiento académico.
A través de reflexiones teóricas y experiencias investigativas, la compilación invita a repensar los modelos tradicionales de enseñanza y a construir alternativas contextualizadas que reconozcan la diversidad, promuevan la participación y potencien la transformación social desde la educación.
Capítulos
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Capítulo 1. Estrategias educativas y familiares para la socialización infantil
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Capítulo 2. Familia y escuela. Claves hacia una comprensión sistémica
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Capítulo 3. La pedagogía familiar y su aporte a la educación en tiempos de distanciamiento social
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Capítulo 4. Los ambientes de aprendizaje como estrategia para flexibilizar las transiciones educativas
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Capítulo 5. Los ODS y la promoción de lectura: posibilidades para la agencia de la niñez colombiana
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Capítulo 6. Enseñanza de la Historia de Colombia. Una mirada desde los maestros a la Ley 1874 de 2017
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Capítulo 7. Pedagogías feministas. Experiencias en el Oriente de Antioquia
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Capítulo 8. La investigación en formación avanzada: un asunto ético, estético, político e interdisciplinar
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Capítulo 9. Brecha digital en la educación: una revisión con Tree of Science
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Capítulo 10. Una nueva forma de medir el rendimiento académico bajo una visión multidimensional
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