El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales

Autores/as

Magda Victoria Díaz Alzate
Universidad Católica Luis Amigó
http://orcid.org/0000-0002-7712-8462
Diego León Agudelo Córdoba
Universidad Católica Luis Amigó
Gloria Lucía Sierra Agudelo
Corporación Ser Especial

Palabras clave:

Educación, Psicología, Psicopedagogía, Necesidades educativas, Necesidades Educativas Especiales, Niños, Madres, Subjetividad, Investigaciones, Educación Superior, Universidad Católica Luis Amigó

Sinopsis

Libro de investigación.   El libro El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales formaliza los resultados de una investigación que partió de la pregunta sobre la relación entre la subjetividad de las madres y el desarrollo de los procesos psicopedagógicos de estos niños, gestada en el marco del trabajo con las familias de la Corporación Ser Especial.   Con una metodología cualitativa y un referente teórico sustentado en el psicoanálisis lacaniano, la investigación se realizó por medio del trabajo directo con las madres y permitió unos resultados que se categorizaron por emergentes, los cuales constituyen un nuevo punto de partida para que no sólo la Corporación, sino otras instituciones similares, direccionen el trabajo con las familias de personas que presentan estas condiciones.

Biografía del autor/a

Magda Victoria Díaz Alzate, Universidad Católica Luis Amigó

Magíster en Educación y Desarrollo Humano, Universidad de Manizales – CINDE; Especialista en Docencia Investigativa Universitaria y Psicóloga, Universidad Católica Luis Amigó. Docente investigadora de la Universidad Católica Luis Amigó. Tutora de trabajos de grado de Especializaciones y Maestrías. Pertenece al grupo de investigación Estudios de Fenómenos Psicosociales de la misma Institución.

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Publicado

16 May 2019 — Actualizado el 16 May 2019

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Detalles sobre esta monografía

Fecha de publicación (01)

2019-05-16