Contabilidad ambiental para la sustentabilidad. Lineamientos microcurriculares

El libro ofrece lineamientos puntuales para la incorporación de la contabilidad ambiental en los programas de contaduría pública desde una mirada crítica. En el primer capítulo se sistematizan los referentes teóricos de la educación ambiental en el contexto del saber, el aprendizaje, la pedagogía y la didáctica, con el propósito de comprender los sentidos, enfoques y teorías que han emergido, se han consolidado y se continúan expandiendo en la materia. El capítulo posterior contextualiza el concepto de la contabilidad ambiental para entender cuál ha sido su mirada en el contexto internacional y nacional y cómo la CA ha sido incorporada a la enseñanza universitaria.

El tercer capítulo revela el diseño metodológico que aborda el estudio. Seguidamente, el cuarto capítulo presenta la caracterización de las propuestas existentes en materia de contabilidad ambiental en las universidades de Antioquia; posteriormente, se realiza un análisis de contenido cualitativo de dichas propuestas, acompañado de una triangulación a partir de entrevistas semiestructuradas con actores clave.

Posteriormente, se plantea una propuesta microcurricular en la que se destacan los procesos metodológicos y pedagógicos para la enseñanza-aprendizaje de la contabilidad ambiental en los programas de contaduría pública de las universidades de Antioquia y, finalmente, se resaltan los aspectos concluyentes, acompañados de algunas limitaciones y de líneas futuras de investigación.