Consideraciones acerca de la crianza, la rehabilitación, lo psicosocial y el desarrollo cognitivo

Edison Francisco Viveros Chavarría; Ledy Maryory Bedoya Cardona; Ovidio Herrera Rivera; Sonia Elena López Pulgarín; Dora Liliana Osorio Tamayo; Gladys Janeth  Ríos Palacio; Luisa Fernanda Correa Pérez; Yusty Carolina Restrepo Segura; Elizabet  Ruiz Zuluaga; Álvaro Alejandro Acosta Echavarría; Anyerson Stiths  Gómez-Tabares; Silvia Inés Restrepo Sierra; Dubis Marcela  Rincón Barreto

doi:10.21501/9786287765245

Consideraciones acerca de la crianza, la rehabilitación, lo psicosocial y el desarrollo cognitivo

Autores/as

Edison Francisco Viveros Chavarría, Universidad Católica Luis Amigó; Ledy Maryory Bedoya Cardona, Universidad Católica Luis Amigó; Ovidio Herrera Rivera, Universidad Católica Luis Amigó; Sonia Elena López Pulgarín, Universidad Católica Luis Amigó; Dora Liliana Osorio Tamayo, Universidad Católica Luis Amigó; Gladys Janeth Ríos Palacio, Universidad Católica Luis Amigó; Luisa Fernanda Correa Pérez, Universidad Católica Luis Amigó; Yusty Carolina Restrepo Segura, Universidad Católica Luis Amigó; Elizabet Ruiz Zuluaga, Universidad Católica Luis Amigó; Álvaro Alejandro Acosta Echavarría, Universidad Católica Luis Amigó; Anyerson Stiths Gómez-Tabares, Universidad Católica Luis Amigó; Silvia Inés Restrepo Sierra, Universidad Católica Luis Amigó; Dubis Marcela Rincón Barreto, Universidad Católica Luis Amigó

DOI: https://doi.org/10.21501/9786287765245

Palabras clave:

Crianza, Desarrollo cognitivo, Familia, Infancia, Intervención psicosocial, Rehabilitación

Sinopsis

Este texto no es monográfico; sin embargo, tiene como punto común el interés por las ciencias sociales, la psicología, la educación, la intervención psicosocial, el acompañamiento con familias y el contexto específico de Latinoamérica. Su propósito es la circulación de la escritura de estudiantes, graduados, docentes e investigadores de la Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar de la Universidad Católica Luis Amigó u otros colaboradores vinculados a algunas instituciones educativas de Medellín (Colombia) y otros países.
En esta compilación, se divulgan escritos surgidos de diversas posibilidades metodológicas que son efecto de proyectos de investigación o reflexiones escritas de textos de divulgación. Por lo dicho, el lector no se encontrará con capítulos que respondan a un todo uniforme, como puede leerse en un libro; esta obra es heterogénea.

Capítulos

Capítulo 1. Prácticas reflexivas como apuesta de innovación profesional

Ledy Maryory Bedoya Cardona, Ovidio Herrera Rivera

PDF
Capítulo 2. Acercamiento teórico y metodológico a la crianza reflexiva (CR): un estudio documental

Ovidio Herrera Rivera, Ledy Maryory Bedoya Cardona, Sonia Elena López Pulgarín

PDF
Capítulo 3. Lo psicosocial: discusiones emergentes para una construcción conceptual

Dora Liliana Osorio Tamayo, Gladys Janeth Ríos Palacio

PDF
Capítulo 4. Psicología social en Colombia: intereses temáticos, problemáticos y metodológicos en las publicaciones académicas 2005-2018

Dora Liliana Osorio Tamayo, Gladys Janeth Ríos Palacio

PDF
Capítulo 5. La rehabilitación de las adicciones desde un modelo de intervención biopsicosocial

Luisa Fernanda Correa Pérez, Yusty Carolina Restrepo Segura, Elizabet Ruiz Zuluaga

PDF
Capítulo 6. Evolución de la investigación sobre la memoria de trabajo en la discapacidad intelectual. Una revisión narrativa utilizando la teoría de grafos

Álvaro Alejandro Acosta Echavarría, Anyerson Stiths Gómez-Tabares

PDF
Capítulo 7. Creatividad y flexibilidad cognitiva en niños y niñas de preescolar

Silvia Inés Restrepo Sierra, Luisa Fernanda Correa Pérez, Dubis Marcela Rincón Barreto

PDF